孩子学机器人还是编程好？在给孩子选择STEAM相关课程时，很多家长都会因为这个问题产生困扰。

Steam教育集科学、技术、工程、艺术、数学于一体，在兴趣培养和科学教育启蒙的基础上，还可以提高儿童的工程机械能力、空间想象、感知、学习能力等诸多能力。它已成为全球教育改革的趋势之一。

近两年，很多国家都相继发布了STEAM相关的利好政策，机器人和少儿编程成为了目前STEAM领域最为火热的赛道。再给孩子选择课程之前，首先我们应该搞清楚这两者的区别，唯有如此，家长才能根据孩子的兴趣点选择对孩子能力提升有帮助的课程。

编程教育与机器人教育的区别

涵盖范围不一样

机器人教育：机器人教育需要软硬件结合，注重多学科的综合运用，需要融汇贯通多门类知识，如物理、数学、生物、历史等，涉及的范围广，对孩子的综合素质提高起到不可估量的作用，机器人教育在特定年龄，会加入编程教学。

编程教育：纯软件教学，注重编程的逻辑能力训练，对于孩子的逻辑推理思维能力要求高。

建构基础不一样

国内大部分创客机器人，主要分为两类：一类是对智能编程机器人套件内的特制零件材料的组装搭建；另一类是开源硬件平台结合电子元器件等零件进行DIY拼搭。

拼接成型的机器人，能够行走，按照指令完成各种动作。有的机器人还配有设计优良的控制系统，通过自身智能编程软件便能自动完成整套动作。

编程教育：编程教育是以编程语言的学习与计算思维的培养为目的，需要将模块一层层剥开，学习 核心的逻辑、算法、语法和结构。编程学习能够帮助青少年培养计算思维和逻辑思维方式：计算思维是指，人们在理解事物、解决问题时，能够以计算机科学概念、逻辑还有算法来理解、判断的一种思维方式。

培养孩子的侧重点不一样

机器人教育：机器人教育主要培养孩子的动手搭建能力、创造能力，偏重于工程思维的学习与实践，其中涉及到让机器人动起来和完成指令的编程应用，趣味性较强，对孩子综合能力有了较全面的培养。

编程教育：编程教育可以通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程。编程学习能够帮助青少年掌握一门新的语言工具：代码，它是计算机世界的核心语言，就像书写文字一样，是人类用以表达的媒介。编程教育就像是学习这门新的语言，帮助学生搭建起与机器沟通的桥梁，用新的思维方式分析、解决问题。

虽然编程和机器人的学习侧重点不同，但是这并不代表两者毫无交集。其实从孩子长远规划来讲，机器人+编程的培养方案才是长远之计，机器人+编程的课程体系有助于孩子思维能力的培养，帮助孩子在对问题本质、周围环境的充分认知后，综合多学科知识分析、运用，进而借助机器人编程这一手段更有效的解决问题。